Maestra de Chiapas rescata el legado científico maya a través de la enseñanza de las matemáticas
La maestra Herminia Hernández Morales, jubilada, dedica su tiempo a enseñar matemáticas mayas de manera voluntaria a los estudiantes de la Telesecundaria 211 Pablo Neruda, en el municipio de San Cristóbal, Chiapas, con el objetivo de fortalecer la identidad cultural y el orgullo por los ancestros mayas. Hernández, quien es experta en el sistema numérico maya, explicó que su labor busca que los niños reconozcan a sus antepasados como grandes científicos y que se sientan orgullosos de su legado.
“Se trata de que los chicos comprendan que los mayas no solo fueron conocidos por sus tradiciones, sino también por sus avances científicos, especialmente en la astronomía”, comentó la profesora. En su opinión, muchas veces se reduce la identidad maya a ceremonias y rituales, cuando en realidad la cultura maya hizo aportes fundamentales en áreas como la matemática y la astronomía, que aún hoy son relevantes.
Hernández Morales enseña el sistema de numeración maya, desarrollado por los antiguos mayas para medir el tiempo y observar los fenómenos celestes. Utilizando recursos como el planetario Jaguar y películas educativas como Historias del cielo maya, la maestra busca acercar a los jóvenes a la ciencia de forma interactiva. En particular, destacó el calendario maya, con sus 365 días, comparable con el calendario actual, que permitió a los mayas registrar el paso del tiempo con una precisión sorprendente.
Además, la maestra explicó que las clases se enfocan en el aprendizaje práctico del sistema maya, donde se enseñan conceptos de matemáticas mediante la conversión de puntos en rayas y la utilización del cero, una de las grandes contribuciones de los mayas a las ciencias matemáticas. “Este método es lúdico, y permite que los niños se diviertan mientras aprenden y refuerzan su razonamiento lógico”, afirmó.
El proyecto también se apoya en el trabajo de Patricia Velasco, quien fundó el planetario itinerante en 1994, pero ha enfrentado dificultades económicas para llevarlo a más escuelas. La directora de la Telesecundaria, Candelaria Hernández Meléndez, resaltó la importancia de esta iniciativa, ya que, además de enseñar matemáticas, ayuda a los estudiantes a mejorar su lógica matemática y razonamiento. “Esta es la única escuela que recibe clases de matemáticas mayas en la región”, destacó.
El esfuerzo de la maestra Hernández se enmarca en una tendencia de recuperación de las raíces indígenas y el fortalecimiento de la identidad cultural, un tema que, según ella, debería ser más visible en los programas educativos del país. “Es curioso que a pesar del resurgimiento de las luchas por la descolonización, los libros de texto siguen ignorando los números mayas”, concluyó.
